Proyectan en Morón acercamiento a la historia local en el próximo curso escolar

                                      

Con el propósito de lograr un acercamiento de los estudiantes de los distintos niveles educativos a la historia local, la Dirección Municipal de Educación tiene entre sus estrategias  para el entrante curso escolar 2022-2023, estrechar vínculos con historiadores, museos, bibliotecas y otras instituciones, que permitan una mejor comprensión de las raíces  históricas del territorio.

Lo anterior se corroboró  durante la segunda jornada del Seminario Municipal de Preparación del entrante curso lectivo, con el trabajo de una comisión que encabezó Nuris Frómeta Vázquez, miembro de la Comisión de Historia en la provincia y Metodóloga de Historia y Cívica de la enseñanza Secundaria en la Dirección Provincial de Educación, y que tuvo entre otros invitados a Larry Morales Rodríguez,  Presidente de la Fundación Nicolás Guillén en el territorio; Rolando Valle, especialista del Museo Caonabo; Yamila Tomasa Ferrás, destacada profesora de Historia, además de otros docentes y metodólogos de esta asignatura.

En este sentido, la comisión se proyectó por consolidar además, vínculos con el Movimiento Juvenil Martiano y la Sociedad Cultural José Martí, de manera que los estudiantes tengan la oportunidad de profundizar en tópicos relevantes de acontecimientos y figuras sobresalientes de las luchas independentistas y del proceso revolucionario triunfante en  1959.

Tanto la Fundación Guillén como el Museo Caonabo, manifestaron abierta disposición de asumir esta estrategia que se traza para fortalecer el proceso docente educativo, con técnicas diferentes, que consisten en visitas a lugares de interés históricos, como tarjas, monumentos y otros sitios relevantes y se acordó realizar una próxima sesión de trabajo de esta comision de apoyo en el entrante mes de julio.

Mediante una exposición, Yamila Tomasa Ferrá, profesora de Historia del Politécnico Félix Varela, dio a conocer las experiencias que ya se aplican en esa institución educativa con evidentes resultados que conllevan al fortalecimiento del trabajo político-ideológico.